資訊科技科的發展

STEM與編寫程式漸成環球教育趨勢,而「紅馬」學生亦緊貼潮流,他們在電腦科上學習不同的電腦程式如Scratch、 App Inventor及mBOT機械人等, 透過學習實際的電腦程式編寫,發展嚴謹的思維、清晰的邏輯,並學會發揮創意及有系統地思考,拆解問題,享受學習的樂趣。 走出學校的疆界,參與不同校外比賽絕對是同學擴闊眼界的不二法門,高年級學生參加了不同的比賽如STEM機械人方程式賽車錦標賽香港站比賽、 全港mBOT機械人挑戰賽、中小學精英校際STEM智能家居創作大賽等,同學透過比賽讓自己的眼界多開一扇窗子,將課堂知識與實際操作融會貫通。 為滿足世界一體化的挑戰,老師自身知識裝備必不可少。配合全面引入編程及配合STEM的理念,「紅馬」老師亦同樣向外深造,如出席Micro:bit、 無人機編程工作坊等,從中學習扎實的編程技巧,並啟發學生於日常學習之中,讓資訊科技成為學生學習之工具,建構知識。

每一個人都應學習編寫電腦程式,因可訓練人如何思考嚴謹。

- 蘋果電腦公司創辦人  喬布斯(Steve Jobs)

Image
Image
Image

課程架構

資訊科技科

Image
Image
Image
Image
Image

本校小二至小六IT課程滲入STEM 教育,提升學生的學習興趣,培養創造力和解決問題的能力,讓學生發揮創意潛能。課程架構如下:


P.2

Hour of code 編程遊戲

P.3

Scratch Junior 編程課程

P.4

Scratch 編程課程

P.5

mBot機械人、App inventor 編程課程

P.6

Micro:bit、無人機編程課程


學生透過學習mBot機械人程式編寫,培養創造力和解決問題能力,發揮創意潛能,並享受學習的樂趣。 在學習micro:bit編程課程上,同學一起討論智能城市模型的創作,並運用micro:bit製作智能城市, 展示出未來科學家的風範。此外同學能親身體驗無人機操作。老師不但在課堂上教授同學操作無人機技巧及其飛行原理, 而且亦教授同學掌握使用Scratch 程式調校無人機飛行,穿越不同的障礙物,完成任務; 透過學習編程,同學的邏輯思維能得到培育,解難及創意能力亦得到提升。



Image

比賽花絮

衝上雲霄 – 紅馬無人機飛行

2019年5月初,五位六年級的同學到伊利沙伯中學出席「第一屆全港中、小學無人機比賽」,並在比賽中榮獲優異奬。 此次比賽不僅使紅馬的同學了解科技,學習科學,同時也激發了他們對於無人機程式編寫的興趣。